Abstract: The so-called Sunflower therapy is a system of diagnosis and treatment that uses a combination of benign natural techniques to balance many aspects of physical, physiological and mental problems in measured ways that are matched individually to each child. It draws heavily from the discoveries of applied kinesiology and neuro-linguistic programming. Its unique contribution is in the combination and integration of these powerful tools for personal change into a learnable, effective, seamless whole.

In the context of a study at the Surrey University 61 dyslexic children were assessed and received five 40-minute treatments from a Sunflower practitioner. They were then reassessed. Some of the main results are summarised, followed by a discussion of the results, the broader implications of the study and conclusion.

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Die so genannte Sunflower-Therapie ist ein Diagnose- und Behandlungssystem, das die Kombination verschiedenster naturheilkundlicher und ganzheitlicher Therapiemethoden anwendet, um die physischen, biochemischen und mentalen Probleme legasthenischer Kinder zu balancieren. Diese Therapiemethoden kommen hauptsächlich aus der Applied Kinesiology, der Osteopathie, der Akupressur und dem Neuro-Linguistischen-Programmieren. Die Einmaligkeit ist die Kombination und Integration dieser, schon jeweils für sich, sehr effektiven Behandlungsmethoden in ein lehrbares, lernbares, effektives und nahtloses Ganzes.

61 legasthenische Kinder wurden in Rahmen einer Studie an der Surrey University England untersucht und erhielten mehrere Behandlungen durch einen Sunflower-Therapeuten. Dann wurden sie nachuntersucht. Einige der Hauptergebnisse sind hier zusammengefasst und es folgt eine Diskussion der Ergebnisse, die weiteren Annahmen der Studie und eine Zusammenfassung.